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Mostrando entradas de abril, 2017

Metáforas y semana de la Poesía

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Semana de la poesía              

Para celebrar la Semana de la Poesía hemos realizado actividades variadas e interesantes en las clases de literatura. Una de las más reseñables es el concurso de metáforas y greguerías para alumnos de 1º de ESO. Se trataba de componer metáforas cuyos términos reales fueran alguno de estos:


solamorlluvialetra Spingüinolunaflorrío

Aquí tenéis las metáforas ganadoras. Todas han sido creadas por alumnos de 1º de ESO A


El sol es...

          ...la pelota que perdemos todas las noches.
          ...un diamante que ilumina mis días grises.


 El amor es...

                 ...llave que abre todas tus puertas.
                 ...espejo que refleja tu alma gemela.
                 ... candado de la felicidad.


     La lluvia es...

                 ... el piano de la tristeza.
                 ... carcajadas de las nubes.


       La S es...

                  ...la mitad de un infinito.

                  La letra S no para de bailar.




    El pingüino es un actor de los de antes.



 …

3º y 4º ESO: El Brexit y el español

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Vamos a leer un texto de opinión -una tribuna libre-, publicada en el diario ABC hace un par de semanas. Pablo Arias argumenta en ella por qué el llamado brexit puede ser beneficioso para la lengua española. Leedlo con atención y contestad:

- ¿Qué tipo de texto es "Brexit y el español? ¿Cómo se definen los textos de ese tipo?
- ¿Cuál es la tesis del texto?
- ¿Qué argumentos esgrime para defenderla? Enúmeralos o resúmelos muy brevemente con tus palabras.
- ¿Podrías clasificar esos argumentos utilizando los tipos estudiados en clase?
- ¿Estás de acuerdo con la tesis de este texto? Argumenta brevemente tu postura. ¿Crees que el deseo de Pablo Arias se cumplirá?

Componed un comentario coherente con vuestras respuestas. (Para leerlo sin dificultad, pinchad sobre cada texto y lo veréis con más claridad).





4º ESO: subordinadas interrogativas

Ahora vais a analizar algunas oraciones que contienen interrogativas indirectas (totales o parciales). Como siempre, representad el análisis en árbol y, a continuación, comprobad las soluciones:


No sé cuándo vendrá el cartero.Dime si ya se sabe el resultado del análisis.Me pregunto si llegaré a la hora de comer.Aún no sé dónde pasaremos la Navidad.Me pregunto quién comprará las entradas.Todavía se preguntan qué le sucedió en el viaje.Es un misterio dónde esconde el chocolate.No sabemos qué problemas rondan su cabeza.

SOLUCIONES:

Subordinadas interrogativas from Conchita Alvarez Lebredo

4º ESO: Subordinadas sustantivas de infinitivo

Todas las oraciones siguientes contienen una subordinada de infinitivo. Analizadas en vuestro cuaderno utilizando el diagrama en forma de árbol y luego consultad las soluciones:



Queremos llegar a la Patagonia en enero.Me gusta caminar temprano por las mañanas.Sueño con alcanzar pronto mis objetivos.Necesito conocer bien esta zona del país.Estoy segura de hacer bien la prueba.Eso fue antes de llegar a mi casa.Su deseo de triunfar en el cine es enorme.



Soluciones:

Subordinadas de infinitivo from Conchita Alvarez Lebredo

4º ESO: Oraciones subordinadas sustantivas muy fáciles

Aunque ya hay en el blog muchas entradas con oraciones subordinadas sustantivas analizadas, vamos a hacer hoy algunas más facilitas para los que están empezando. Todas ellas están precedidas de una conjunción completiva (que, si). Son las siguientes:



Hemos decidido que este verano vamos a la playa.No sé si me quedaré en mi casa esta tarde.Siempre prefiero que vengas en bici.Marta me ha asegurado que tú lo sabías todo.Creo que esas cosas no son tan interesantes.Dime si prefieres arroz o pizza.Que llegues siempre a la meta prueba tu fuerza de voluntad.Me han dicho que Andrés ha pintado los murales del gimnasio.Dudo sobre si me quedaré aún en casa.Marcos da mucha importancia a que lo admiren.Confío en que todo esto salga bien.Esa es la razón de que no me llame.Estoy harta de que no me avisen con tiempo.Estuvimos muy cerca de que no nos encontraran.
Como siempre os digo, NO MIRÉIS LA SOLUCIÓN ANTES DE HABER TERMINADO:



Oraciones subordinadas sustantivas from Conchita Alvarez Lebredo






3º ESO: Proyecto Así escribían

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El proyecto "Así escribían" ha dado este trimestre frutos muy interesantes: romances, coplas de pie quebrado, fragmentos teatrales, enxiemplos a imitación de Don Juan Manuel...

OBJETIVOS DEL PROYECTO:


Fomentar la escritura creativa en los alumnos, mediante la imitación y reelaboración original de los clásicos.Asimilar las rasgos estilísticos, temas y tópicos literarios que caracterizan las principales obras de la literatura española y occidental.Comprender el concepto de tradición literaria y de cómo las obras de una época condicionan las obras de periodos posteriores.

1. La propuesta más original y lograda ha sido el soneto a la manera petrarquista que ha salido de la pluma de Eva Ferreira. Os podéis deleitar con su lectura:


Recostado en su precioso regazo
escuchando expectante su latido
me creí que había sobrevivido
gracias a su satisfactorio abrazo.

Pero descontento con su rechazo
contrariado y profundamente herido,
solo, me erguí triste y enmudecido
dejando aquel silencio de u…

3º ESO: Experiencia personal

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En el taller de escritura de nuestro proyecto Aprendiz de escritor, este mes hemos estado trabajado la narración de experiencias personales. Se trataba de contar una experiencia dura (como una enfermedad, una muerte, un accidente, una separación, un susto serio ...) de una forma optimista, esperanzadora, inspirándonos en la lectura de algunos fragmentos de El mundo amarillo, de Albert Espinosa, la obra en la que se basa la serie de TV Pulseras rojas:




OBJETIVOS DE LA TAREA:


Desarrollar actitudes positivas de escritura.Contar una experiencia desde el punto de vista personal.Extraer una enseñanza optimista de nuestras experiencias.


Aquí tenéis los que, a mi humilde juicio, son los mejores trabajos. Como veréis, cumplen bastante bien los requisitos estilísticos que establecimos de antemano.

1. Trabajo de Samuel Oya:

¡Menudo día de frío! Estaba deseando llegar a casa para estar calentito con la estufa y jugar a la consola en el salón. Sí, aquel viernes parecía perfecto, como perfecto iba …